Круглый стол: обсуждение вопросов социализации и образования детей-инвалидов с нарушениями зрения

Пресс-служба

9 апреля комитет по социально-культурному законодательству под председательством Ирины Синцовой провел заседание  круглого стола на тему: «Проблемы, перспективы социализации и образования детей-инвалидов с нарушениями зрения в Иркутской области». Выездное заседание состоялось на площадке  Специальной (коррекционной) школы-интерната для обучающихся с нарушениями зрения № 8 г. Иркутска. Тема обсуждения была инициирована региональным отделением ВОС в преддверии 90-летия создания Всероссийского общества слепых.

В обсуждении темы приняли участие: вице-президент «Всероссийское общество слепых» Лидия Абрамова, председатель комитета по здравоохранению и социальной защите Законодательного Собрания Андрей Лабыгин, заместитель председателя комитета по социально-культурному законодательству Законодательного Собрания Сергей Магдалинов,  заместитель  председателя Правительства Иркутской области Валентина Вобликова, представители профильных министерств областного правительства, руководство и педагоги школы-интерната, представители муниципальных отделений ВОС, родительская общественность.

 Открывая заседание круглого стола, Ирина Синцова отметила, что получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Создание всеобъемлющих условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей следует рассматривать в качестве основной задачи в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Несмотря на проводимую работу по социализации, образованию детей-инвалидов с нарушениями зрения остается нерешенным ряд проблем.

Заместитель  председателя Правительства Иркутской области Валентина Вообликова сообщила, что с региональным отделением ВОС налажено тесное сотрудничество, вырабатываются новые подходы в совместной работе, соответствующие времени, новациям, что позволяет получить образование незрячим и слабовидящим детям.

Вице-президент «Всероссийское общество слепых» Лидия Абрамова, выступая перед собравшимися, рассказала о работе в этом направлении на федеральном уровне, подчеркнув, что для инвалидов по зрению на хорошем уровне реализован пилотный проект «Доступная среда». С удовлетворением отметила, что Иркутская область является примером в сфере образования. «Эта школа для детей с нарушением зрения – единственная в регионе, и важно, что руководство города сохранило ее», – подчеркнула Лидия Абрамова.

Председатель Иркутской региональной организации «Всероссийское общество слепых» Галина Катрук обратила внимание на проблему дошкольного воспитания  детей-инвалидов по зрению. Она считает, что необходимо рассмотреть возможность создания специализированных групп в детских садах, где были бы все необходимые для таких детей условия и подготовленный персонал.

О работе с детьми, имеющими нарушения зрения, говорили представители минобразования и минсоцразвития региона. Отмечалась отсутствие межведомственной согласованности, проблема преемственности реабилитации. Говорилось о разработке модели сопровождения инвалида, создании комплексного центра обслуживания с соответствующими специалистами, чтобы родители таких детей знали с рождения ребенка как действовать, к кому обращаться.

Затем директор школы-интерната № 8 Ольга Кучергина рассказала о деятельности школы, подчеркнув, что в школе учатся 155 детей со всей области, из них 84 проживают в интернате. В обучающем  процессе  используются современные образовательные технологии, что позволяет достичь почти 100-процентной успеваемости. Ведется многоплановая деятельность вне школьной программы.

Выступающие отмечали важность психико-медико-педагогических комиссий (ПМПК), которые работают с детьми-инвалидами, а также значение индивидуальной программы реабилитации (ИПР). Акцентировали  внимание на работе по созданию и развитию региональных систем постинтернатного сопровождения и адаптации выпускников учреждений для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями зрения; на  создании центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в муниципальных образованиях. Отмечалась необходимость   разработки мер по восполнению недостающих кадров тифлопедагогов, педагогов-дефектологов, логопедов, психологов, врачебных кадров, повышению их квалификации.  

Подводя итоги, Ирина Синцова подчеркнула, что системный подход к решению обозначенных проблем может увеличить эффективность проводимой работы на всех уровнях. Заслушав и обсудив информацию выступающих, участники круглого стола выработали рекомендации, в которые вошли высказанные участниками заседания предложения.